從實體課轉化到現在教學課程的核心秘訣及操作，首先，投影片的使用技巧需掌握「講到才出現」的原則；提問問題時，甚至可以請學生舉起真正的手搶答，藉由遊戲化與分組機制帶動學生積極參與的熱情。混合使用各種教學法，讓教學節奏更有變化，也更能夠抓住螢幕前學生的注意力。
教學方法
在美國新澤西州的小鎮伍德伯里（Woodbury），小學五年級教師Chandni Langford在她的學生參加州政府標準學力測驗之前，用心在每一位學生的書桌上留下溫馨又具啟發性的個性化留言，為學生加油打氣，並留下小巧可愛的點心以茲鼓勵。
很多華人學生認為自己的GPA和SAT成績很高，就能進入美國頂尖學府。事實上，比分數更重要的是能展現學生個人特質、有內涵的作文和面試表現等的策略，Kuorageous美國大學院校入學諮詢中心創始人郭睦怡博士表示，入學申請材料中的個人陳述(Pe...