父親那一句話，在我心底迴盪了數十年，每每遇上人生關鍵時刻，它就倏然湧上心頭。現在我和兒子對談時，偶爾我也重複了父親的話語……
年輕的歲月，總是很粗糙的掠過「忘情」這兩個字眼，因為眼前晃過的五顏六色，早已眼花撩亂。人在忙亂，心也慌亂的日子裡穿梭，哪還會有「定睛」一看的專注，也更沒有那一份閒情與矯揉造作。
當我們願意主動接觸生活周遭的人、事、物時，我們就會不斷累積不同的深刻「體驗」，我們就會慢慢了解「未知的世界」有多大，「美好的事物」有多少，「感人與動心」是多麼的自然與不矯情，我們就會不斷的開展我們生命的無限「寬度」。
猶記得枯葉飄零在瑟縮的冬季時，清掃的孩子們常仰望樹梢，納悶的想為何會有那麼多掉不完的落葉；但曾幾何時，當薄薄的輕霧籠罩大地，慢慢散去時，換來的已是濃濃的無邊春意。
並不是我的血液裡凝聚太多流浪的因子，也不是毫不戀棧故鄉的昔日情懷，當時會遠離故鄉，只是在那個年代，故鄉沒有我夢想著床的落腳處。心裡濃濃的思鄉情懷，即使客居異鄉多年，故鄉的種種仍然常常入夢…
「教育」絕對也是專業的一種，是值得我們謙卑面對，值得我們認真了解，值得大家互助合作的偉大事業。它不是人云亦云，不是用舊有的經驗推論、不是聽某人說的或依據書本雜誌上寫的，就可以當成評論教育的指標；它是依據教育的原理原則，然後配合每一個學生的個別差異等客觀條件之後，才能研擬出面對不同孩子的積極策略的，它是所有老師們和家長們用心品讀，卻仍不易讀通的一門學問。
一陣輕風吹來，落英繽紛，從三樓緩緩盤旋而下，飄落的花瓣鋪紅了鮮少人走動的地面，新的、舊的花瓣，重重疊疊，顏色由紅轉淡，然後安靜的守著它這一年綻放後的休止符。
有人用文章記述生命歷程中的關鍵片段，有人用影音記錄了生命中的悲歡離合，有人卻只憑著層層疊疊的模糊零碎記憶，向別人敘說自己都覺得不是那麼精采的庸俗人生。
迎風起伏的草原上，微風飄送著青草香。碧綠自山巔宣洩而下，蒼翠自遠山流向谷底。寬闊平靜的湖面，映著綠樹，映著彩霞，映著明月﹔這是一個安祥寧靜的伊甸園。