【大紀元2022年12月07日】（大紀元記者李平多倫多報導）對許多新移民，尤其是語言不通的新移民來說，融入加拿大很困難。多倫多大學最新試點計劃，通過虛擬實境（VR）科技，可能會幫助新移民更快掌握語言，迅速融入加拿大社會和生活。
移民部資助
試點計劃研究小組組長、加拿大敘利亞基金（SCF）項目經理巴特羅尼（Rayan Batlouni）對CBC表示，語言是融入一個國家社會和經濟生活的第一步，該計劃的主要目的是為新移民提供儘可能的幫助，讓他們儘快融入加拿大生活。
這項3年試點計劃，去年12月推出，每次舉辦8週VR課程，到2024年結束時，將有近135名學生受益。計劃由加拿大移民部資助，總撥款預算51.5萬元，由SCF與多大密市校區語言研究系聯合開發。計劃通過模擬現實生活場景，熟悉銀行、超市和工作面試等場景下的詞彙和句子，增強實景操練信心。
今年秋，多大每週舉辦2個VR課堂，教師完成教學後，學生戴上VR視鏡用在虛擬場景中現學現用。一名參與計劃的教師透露，用VR上課操練所學內容，最大好處是使得所學內容變得更加有趣，提高學生參與興趣和積極性。
VR課堂有趣
巴特羅尼透露，完成課程後，學生們對自我介紹和簡歷撰寫、工作面試、銀行開戶、信用卡和支票差別等有了更多了解。
巴特羅尼透露，使用VR的另一個目的是，看VR和人工智能在新移民英語第二語言教學中到底能起多大作用，即VR教學是否讓學生學習語言速度比普通傳統課堂更快。
根據巴特羅尼透露，研究人員將學生分成VR和普通課堂2組，採用同一教學內容，普通課堂情景教學是學生分組進行角色扮演，VR課堂是學生參與虛擬現實場景。所有課堂數據會及時收集，到2024年計劃結束時進行最後分析和比較，看VR教學是否對英語學習產生重要影響。
巴特羅尼透露，VR課堂是否比傳統課堂更能提高學生語言能力，目前判斷雖為時尚早，但研究人員對一些學生互動參與性驚歎不已，尤其是看到一些傳統課堂上表現較內向羞澀的學生，戴上VR視鏡後非常能說。
一名參與VR課堂的敘利亞女生透露，VR課堂給了她更多機會，不用擔心尷尬或他人評價，練習和提高英語能力，希望有一天能自信熟練自如地用英語交流，結識更多新朋友，了解加拿大文化。
專家提醒
自2003年以來一直教授虛擬現實的斯坦福大學傳媒系教授貝勒森（Jeremy Bailenson）提醒，VR並不能教授所有科目，尤其不能教授科學和數學等抽象科目。大量研究顯示，抽象科目學習中，VR認知負荷太多，干擾太多，完全無法集中精力學習。
貝勒森還提醒，VR學習還要考慮學習內容是否有空間性，學生是否需轉頭或伸手？如果是，就非常適合VR教學。如果不是，學生無需轉頭，就得需要高分辨率顯示器，視覺效果才會更清晰。
貝勒森認為，VR是教授社會行為等軟技能的一個非常好的媒介，既呈現程序性，又呈現空間性，人們很容易掌握下一步需說什麼，下一步視線和肢體動作是什麼。◇
責任編輯：文芳