アカデミックなものとのつきあいかた（その１）

@otya_uke

職業として研究職を目指さないひとが、アカデミックな議論に関心を持つときの「持ち方」にはどのような種類があるのだろう。自分の来し方行く末踏まえて、そのうち整理してみよう。

縮限 @contractio

ハッシュタグつくろう！ “@otya_uke: 職業として研究職を目指さないひとが、アカデミックな議論に関心を持つときの「持ち方」にはどのような種類があるのだろう。自分の来し方行く末踏まえて、そのうち整理してみよう。”

@otya_uke

承知しまった。よければ乗っかってください @contractio: ハッシュタグつくろう！ “@otya_uke: 職業として研究職を目指さないひとが、アカデミックな議論に関心を持つときの「持ち方」にはどのような種類があるのだろう。そのうち整理してみよう。”

@mskota

立ち位置が微妙。研究職目指していないわけじゃないし、かといって研究職と無縁な場所で働いている。参考にできるのか？ RT @otya_uke: 職業として研究職を目指さないひとが、アカデミックな議論に関心を持つときの「持ち方」にはどのような種類があるのだろう。

縮限 @contractio

Ｏ田さんは別クラスタですw “@mskota: 立ち位置が微妙。* RT @otya_uke: 職業として研究職を目指さないひとが、アカデミックな議論に関心を持つときの「持ち方」にはどのような種類があるのだろう。”

HN @HndA

むしろ逆の方が分類しやすい。 RT @otya_uke: 職業として研究職を目指さないひとが、アカデミックな議論に関心を持つときの「持ち方」にはどのような種類があるのだろう。

@mskota

ありがとうございます、でいいのか RT @contractio: Ｏ田さんは別クラスタですw “@mskota: 立ち位置が微妙。* RT @otya_uke: 職業として研究職を目指さないひとが、アカデミックな議論に関心を持つときの「持ち方」にはどのような種類があるのだろう。”

@otya_uke

@mskota ありがとうございます。境界ケースのご指摘、重要ですね…。今後あらためて検討できればと思います。「お前のまとめは現実を1ミリも踏まえていない！」など、至らない部分があれば是非ご指摘くださいね。

@otya_uke

昨日のこのついーと（ http://bit.ly/coBM4L ）について「ハッシュタグきぼんぬ」とのご用命をいただきました。いろいろ悩みましたが、「ワークライフバランス」ならぬ「ワークアカデミックバランス」を考えるという意味で #wab と表記します。

@otya_uke

#wab これから、職業として研究職を目指さないひとが、アカデミックな議論に関心を持つときの「持ち方」についてちょっくら考えたいとおもいます。このテーマを話題にしたいと思ったのには、2つの背景があります。（以下、だ・である調にて失礼）

@otya_uke

#wab A、内発的関心。わたしは現在民間の会社で働きながら、休日は研究会や学会などに参加する、いわゆる「休日研究者」である。専攻は社会学だったが、先達としては @contractio 氏などが有名だろう。

@otya_uke

#wab 休日研究者の生態例を把握したければ「日曜社会学」（ http://socio-logic.jp/ ）を参照のこと。

@otya_uke

#wab 社会に出ると、学生時代と環境が一変するため、学部・修士時代の関心をそれまで通り維持するのは難しくなる。学会報告・論文提出など、学んだことのアウトプットも義務づけられていないため、基本的に研究会・学会などへの参加はすべて「自由意志」によるものとなる。

@otya_uke

#wab しかし「自由意志」であっても限られた休日を（一見実益のない）研究に捧げるのは、本人が言語化できているにせよ、いないにせよ、アカデミックな議論になんらかの「こだわり」があるからだろう。「こだわり」の内容は人それぞれだだろう。

@otya_uke

#wab ただし、「こだわり」がどのようなもので、当面の間どこに向けていきたいか／いけるかをあたう限り自覚できれば、今後「休日研究者」としての活動にもよりハリが出るだろう（ハリを出したくないときにも、スムーズにスイッチをオフできるだろう）と思ったこと。

@otya_uke

#wab B、関心の「持ち方」にそのひと固有の「学問観」が反映されているように思えたこ。たとえば学部時代に社会学を専攻していたが、院に進まず一般企業に就職した人々から自分自身が「社会の現実をたしかめたかった」「実践的なフィールドワーカーになりたかった」という話をよく聞く。

@otya_uke

#wab ここには（主張が正しいかはともかく）「社会学やってたって、しょせん社会と乖離していくだけなんじゃねぇの」という思いが透けて見えないこともない。アカデミックな世界の外側にある「学問観」から、世間一般が学問に期待するもの/しないものを逆照射できるように思ったこと。

@otya_uke

#wab 「職業として研究職を目指さないひとが、アカデミックな議論に関心を持つときの『持ち方』」は＜1、職業として研究職を目指さないひと＞＜2、アカデミックな議論に関心を持つときの『持ち方』＞という2パートの組み合わせで成り立っているように思う。以下、両者について考察していこう。

@otya_uke

#wab ＜1、職業として研究職を目指さないひとについて＞→そもそも「研究職」を目指さない、とは何を意味するのか。ここでは「研究職」に就くことを、「ある専門領域を研究することで、対価としての金銭をもらう『プロ』になること」だと考えよう。

@otya_uke

#wab じゃあ「プロ」ってなによ、という話になるのだがその問いにはここでは深く踏み入らない。ひとまず「アカデミックな世界で評価を受ける」という、ふんわりした定義を与えておこう。

@otya_uke

#wab ではこの前提に立ったとき「研究職を目指さない＝アカデミックな世界での評価を期待しない」人々は、どのような背景を持つのか。以下、3種類に分けてみたい。

@otya_uke

#wab 1-1、元々研究職を目指していたが、諸事情により別の道を行った人々（入院経験者など）／1-2、いままでも、これからも、研究職を目指したことのない人々（編集者など）／1-3、研究職を目指していないわけではないが、諸事情により別の仕事についている人々など

@otya_uke

#wab ※当初、わたしは1-1、1-2のみを想定していた。1-3に該当するひともいるという指摘を受け（参照： http://bit.ly/cZLPFv ）、1-1や1-2から「あぶれる」人が出てしまうることはそれ自体1つの問題軸になるのではないかと思われた。

@otya_uke

#wab ただし、1-1～1-3の境界を論じていると本題から逸れそうなので、今回は1-1、1-2をメインに考えたい。1-3についてはまた別の機会に検討させてほしい。（ただ、背景は1-3であっても、関心の内実は2に該当するケースもあるかもしれないので、参考になるとうれしいです）。

@otya_uke

#wab まずは1-1から。「諸事情により別の道を行くことにした」にはさらに1-1-a：外発的要因（経済的事情、パワハラなど）と1-1-b：内発的要因（パート2を参照）に分けられる。