0ルピー紙幣 インドの模造紙幣。役人からの贈賄要求に抗議するため、市民団体が作成した。 1に等しい数? 0.999... 循環小数 0.999...によって表される実数は、寸分違わずちょうど 1 に等しい。その証明と、そこから広がる数学の世界。 100年電球 1901年から点灯し続けている消防署の電球。 1956年メルボルンオリンピックのニセ聖火リレー事件 ナチズムに起源を持つとして聖火リレーに抗議した学生のイタズラ。 300ページのiPhone請求書 AT&Tモビリティから送られた、300ページにも及ぶiPhone使用料金の請求書。 4千年紀以降 まず誰もその目で確認できないであろう遠い遠い未来の予想。 4分33秒 ジョン・ケージの前衛音楽。「第1楽章:休み。第2楽章:休み。第3楽章:休み」。 5秒ルール 落とした食べ物がもったいない! というときの奥の手。世界規模で認知されている。 5
011：2005年度 第3回 2005年6月11日開催 デジタル教材の系譜・学びを支えるテクノロジー 第3回 インタラクティブ学習環境「Logo」 0. 趣旨説明 今年度のbeat seminarでは、歴史的に著名なマルチメディアのレビューを行っていく予定です。第3回である今回は、ラーニングデザイン・ラボの五藤博義氏と、BEATコーディネータの中野真依氏により、子どものためのプログラミング言語「Logo」のレビューが行われました。 発表資料はこちら（011-logo.pdf、54K） 1.「Logo」とは 「Logo」は1968年にマサチューセッツ工科大学のS.Papert博士によって考案されたプログラミング言語である。当初はLISPをベースにして開発された。主に8歳から12歳の子どもを対象としている。「Logo」の特徴は「どのように学ぶかを理解することを支援する学習」ということである。数
『（ギャップ・スポッティングとは）〈先行研究の中に従来見落とされてきた課題領域などをはじめとする各種のギャップ（隙間）を見出し、それらのギャップを踏まえて具体的なリサーチ・クエスチョンを作成する〉というやり方である。』
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