【大紀元11月11日訊】讀研究所的時候，人家告訴我：「盡量不要選那位老師的課，因為他很嚴肅，上課都不會笑。」
沒多久，我在這位老師的課中做報告，聽完報告他竟破例的笑了起來….
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原來他就是所長
我是生完小孩才去考研究所的，考上之後，一邊上班、一邊每週抽一兩天去攻讀碩士學位。記得剛放榜沒多久，研究所就辦了一次新生座談會。那天同學們第一次見面，大家都覺得很新奇，在會議室裡開始聊起來。同學多是大學剛畢業的二十歲年輕人，只有我比較年長一些，那年我三十多歲了。這時進來一位穿運動T恤和短褲的、看起來不像老師的人，因為他的年紀和我差不多，所以當時還以為他是所裡的職員或工作人員。坐下來之後，他要大家自我介紹一下，等大家介紹完了，他就開始講一些所裡要注意的事情，那時我就在想：這人真沒禮貌，叫別人自我介紹，自己卻不介紹自己。沉悶的解說終於結束，最後他說：大家還有什麼問題，可以提出來。我看同學們都低頭不語，心裡實在憋不住，於是舉了手，我說：「請問：『您』是誰？」他聽了愣了一下，然後說：「我不是所長的話，我今天坐在這裡幹什麼？」
我才知道，這位「看起來不像老師」的人，原來就是歷史研究所的所長吳振漢老師。
永遠向正面人物學習
中央大學歷史研究所的老師們，學問都很好，研一下學期的時候，面臨要選指導教授的問題，每個學生都希望選個「好」老師，既可以寫出有水準的論文，但又不會太辛苦，最重要的是能順利畢業。
本來我聽同學說吳老師很嚴肅，有點反感，心想：要找指導教授的話，最好不要找他，至少要幽默一點的、風趣一點的。雖然這麼想，但在學期一開始，我就要上吳老師的一門必修課，無法逃避，只好硬著頭皮去吧。果然，幾節課下來，他都不會笑，不但不會笑，連講課的音調都維持在同一個音階上，沒有高低起伏、抑揚頓挫。真是服了他！但是撇開這個不說，他授課的內容真的很紮實，讓我學到很多寶貴知識。我對古代史的興趣，也是在那時候慢慢培養出來的。
有一次，吳老師要我們輪流報告，題目是在明代史中找一個人物做傳記式的改寫。記得當時吳老師說如果找到確定要做的人物之後，要先跟他說，他看看合不合適，如果合適，才做進一步的改寫工作。當時我就在想：什麼樣的人物才叫「合適」啊？老師要用什麼來評斷人物的可寫或不可寫呢？
有一個同學很快就找到了他要做的人物，他帶著資料去見吳老師，老師一看，是歷史上的某反派人物，就不太喜歡，跟那位同學說：「再換一個吧，這個人不好，不要寫他。」同學不服氣，跟老師爭論起來，老師沒有生氣，很有耐心的跟他解說。我在旁邊等著，因為我是下一位。我看了一些古籍，找了一個名氣不大的明代官員，名叫葛守禮，因為光看他名字就很舒服。名氣不要太大，要重新立傳才有空間。
先前那位同學氣呼呼的走了。老師看到我，問我找了誰？我說出葛守禮的名字之後，老師接著問：「你為什麼要挑選他？」我說因為他太正直了，有時正直到不知變通，因此得罪別人，這點跟我老公個性很像，所以我對他感興趣。老師一聽，就笑著說：「好、好，可以了，妳就去寫他吧。」後來我才知道，吳老師希望我們找正面一點的人物，他認為既然要做研究，那與其找反面人物，還不如找個正面一點的，寫出來對自己對別人都有好處，自己會受其人格、事蹟影響，別人看了也受啟發。畢業至今已許多年，老師的這個觀點──學正面人物，依舊令我佩服。
嚴肅的老師也會笑
那學期我花了很多時間來研究葛守禮，在期末時，我做了一次很不錯的報告，老師頗欣賞。最後提問時，老師問：「既然你說了這麼多葛守禮的優點，那他的缺點是什麼？」我倒是沒料到老師會這麼問，腦中快速閃過葛守禮的一生，然後吸了一口氣，回答老師說：「有啊，他的優點是太正直，但他的缺點恰恰也是太正直了。」老師聽罷，出乎意料的笑了起來，他笑說：「你的意思是說他的缺點就是：他沒有缺點，是吧？」大家都樂了，看著不知該說什麼的我。
那是記憶中第一次看到嚴肅的吳老師在課堂上笑。還笑得那麼開心！後來，有同學見到我說我好厲害，竟然能讓吳老師在課堂上笑。其實，從那學期上過吳老師的課之後，我就發現吳老師私底下是個隨和的人，不會擺架子。去餐廳用餐時他會跟同學一起排隊；看到有新書或新資料，他都會跟同學分享。
溫馨教化 如沐春風
有一次做研究要用到一本地圖書，我問老師去哪裡可以買到這本書，老師說他有一本，但是比較舊了，下次帶來給我看。我隨口說好啊。下一次見到老師時，他果然帶來那本書，我接過來看，書皮泛黃，但是裡面還很乾淨，正合我用，於是請老師借我使用幾天。老師說：「這個就送給你吧。雖然舊了點，不過還很好用。」
這麼多年過去了，但想到這一段往事，我仍然很感動。一本書不值多少錢，但讀書人的書就是他的寶物，何況那本書跟了老師這麼多年，他卻願意無償給我。之後，每當我看到那本書，都會想起這位令人感覺溫馨的老師。當然，我後來找的論文指導教授就是吳老師。
他比古人還像古人
他說的不多，但他所做的很多事，都給我很深的印象。
老師開的車是手排車，一部老舊的、連車窗都要用手搖的那一種；老師的錢包是一個表皮有裂縫、處處剝落的一個舊皮夾，他說那是他在美國普林斯敦大學讀書時買的，用了好多年了；老師的家沒有裝冷氣，在炎夏去老師家做客時，我們吹的是一支很普通的電風扇；老師的電腦是最陽春的那種，在我們眼裡應該早被淘汰的，可是老師說電腦只要基本功能就可以了，不必過度講究。
這就是吳老師。一個平實做人、紮實做學問的老師。
有時我在想：老師是研究古代史的，所以給人的感覺還真像古人，外表古樸、居家簡單、說話溫厚、思想清明。這樣的人，在繁雜的現代社會已經很罕見了。也正因如此罕見，所以我對吳老師總是特別特別的懷念。
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