探索孩子的故事，貼近對方的內在
這是我買展誥老師的第二本書。一出版就買，那時候沒能掌握精髓。
這兩天翻了幾遍，內容實在是太豐富。但，對我來說，重點到底是什麼？對話語錄？行為技術分析？我想，最重要的是傳達意願。有願就有力，即便我們的對話不是那麼精準直達天庭，但願意投入「時間跟精力」去理解孩子內心，代表你在乎，你關心。
第一部分，探討觀點如何影響你，包括給孩子貼標籤，你的價值觀，傳統教養方法，對錯優於理解.....。展誥老師有提到，除了多看書可以拓展觀點，還可以保持成長心態，像保持好奇心、開放的心態、不滿足眼前的答案、向他人學習。讓你盡量不被框架所侷限。
第二部分，探討人類普遍現象：失衡和再平衡機制。不只在孩子身上，在大人身上也一樣常見。展誥老師提出：ATM行為分析法；觀察行為，確認目標，探索動機。最終目的就如前言標題「穿越問題，掌握需求」。套句陳志恆老師的序，就是探索孩子故事，貼近對方的內在，指出正向意圖。一旦孩子覺得被理解、被接納，內心就會暖暖的，這就是我們常講的正能量。不論大人或小孩，只要內心暖暖的，行為表現也會顯得正向開朗。
最後一部分探討內在需求：歸屬感，價值感，希望感。這些是所謂的內在動機，這滿值得細細品嚐，應用在成人世界也挺實用。
結尾：我深深被自序跟打破玻璃那個例子所感動。原來，那些「被忽略的聲音」會在內心累積茁壯成長為破壞力量。它不會不見而是用不同的方式出現。
節錄書中這些話來提醒自己：
動機推動人們朝向某個目標，希望可以滿足某些需求。但不是每個人都有足夠的策略或能力幫助自己抵達理想的目標。不當的行為，往往是因為挫折而起。你需要穿越行為表層，深入探索內心真正要告訴你的事，掌握內心核心需求，以更有效的方式來回應這些需求。不只孩子需要學習適當的方法來表達自己需求跟價值觀的方式，大人也是。
